Comment travailler cet été ?

Bonjour, 

Vous avez envie de travailler cet été mais vous ne savez pas comment vous y prendre. 

Pour moi, travailler sur de longues périodes revient à avancer tout en prenant soin de soi. 

 

Il faut aussi prendre soin de sa motivation pour la garder sur la journée, sur la semaine, sur plusieurs semaines. 

 

Voici différentes astuces ou stratégies qui pourront vous aider. 

 

D'abord, qu'allez vous faire ?

Ce n'est pas la peine d'imaginer que vous allez reprendre tout le programme de l'année précédente. C'est l'écueil principal : chaque année, aux vacances de la Toussaint la première idée c'est de "tout reprendre depuis le début de l'année". 

 

Bilan : trois jours à fond sur les 10 ou 20 premières pages du cours de maths puis on arrête tout, désespéré parce que ça va prendre trop de temps et qu'on n'y arrivera jamais. 

 

Ce qu'il faut, c'est faire ce qui vous semble le plus utile, le plus important comme si la rentrée était demain. 

Une manière de faire la liste de l'essentiel : imaginez que vous êtes la veille de la rentrée : que voulez-vous avoir fait ?

 

Si vous entrez en prépa scientifique, vous pouvez parcourir le document proposé dans mon précédent article : http://www.coachingclassesprepas.com/2022/07/comment-preparer-sa-rentree-en-classes.html

Il ne faut pas non plus que ça vous fasse peur. 

 

Rendre ses journées dynamiques

Une fois que vous savez un peu mieux ce que vous voulez faire, je vous propose de construire une dynamique dans vos journées. 

Vous ne pouvez pas vous permettre de dormir sur vos cahiers en espérant que ça constitue du "travail". 

Pour apprendre un cours long : après une première lecture ou la compréhension globale des enjeux, je vous invite à ne pas chercher à l'apprendre "par coeur" à tout prix, en y passant des heures. Servez-vous des exercices pour un apprentissage "dynamique" du cours. 

Vous cherchez l'exercice sans le cours sous les yeux. 

Si vous parvenez à le résoudre, vous pouvez passer au suivant. Si vous ne parvenez pas à le résoudre, vous parcourez le cours en vous interrogeant : 

• est-ce que ce théorème peut me servir ?
• est-ce qu'il s'applique ?
• est-ce que les hypothèses sont vérifiées ?
• oui -> je le tente
• non, je passe au théorème, à la proposition ou à la définition suivante et je vérifie si elle peut me servir.
  

Ainsi, vous êtes dans une dynamique. Vous êtes bien en train de travailler, vous êtes bien en train d'apprendre et vous gardez la motivation. 

Dans un deuxième temps, il vous faudra vérifier que vous connaissez bien les théorèmes par cœur avec toutes leurs hypothèses. Sinon vous ne pourrez pas vous en servir correctement en colle ou en DS. 

 

Quand vous saturez d'une matière, vous pouvez faire une pause, boire un verre d'eau, aller marcher 5 ou 15 min, et vous pouvez changer de matière. 

 

Des maths, vous pouvez prendre un temps pour la physique ou la SI. Une fois que vous n'avez plus d'énergie pour les matières scientifiques, vous pouvez lire les oeuvres au programme de lettres, réviser de l'anglais...

Ça marche aussi pour les différentes matières des programmes des prépas ECS et ECE...

 

En hypokhâgne, il y a tellement de livres à lire que vous pouvez être découragé(e) de passer votre été dans des livres qui pourraient prendre un an à être étudiés pleinement. Ça tombe bien : ce sera l'objet de votre année. 

Je vous invite à ne pas vouloir tout ficher, tout retenir, ne rien faire d'autre de votre été. Au cours de l'année vous allez gagner en efficacité, vous saurez mieux ce qu'on attend de vous, ce qui peut être important ou secondaire. 

Tentez plutôt de vous imprégnez des thèmes, des styles, des thèses défendues par les auteurs. Gardez du plaisir, des envies, lisez "à côté" si besoin. 

 

Quand travailler ?

Je ne crois pas qu'on puisse vouloir tout garder pour les 15 derniers jours. Il serait bien plus malin d'insérer 2h de travail efficace le matin ou le soir de journées sympas en famille, entre amis, à la mer ou la montagne ou chez ses grands-parents que de croire pouvoir "ne faire que ça" entre le 15 août et le 1er septembre. 

Déjà, avec l'approche de la rentrée, on sent le stress monter. On ne sait pas précisément ce qui nous attend, mais on sait que ça va être exigeant. 

Alors, oui, les profs vous diront peut-être, comme le nôtre, que tout ce qu'on a fait jusque-là, "ce n'était pas des maths". 

Mais se servir des maths à haute dose pour se permettre de noter, juger, classer, sélectionner, détruire parfois, les élèves, ce ne sont pas des maths non plus. 

Alors il faut imaginer tracer votre chemin, être le plus autonome possible dans vos analyses et dans vos méthodes, savoir pourquoi vous êtes là et où vous allez. 

Comme pour certains ce n'est pas tout à fait clair, une grande partie de vos "concurrents" vont travailler tout le temps. Ils savent pourquoi ils font les classes prépas. Ils veulent les plus grandes écoles. Ils sont boostés à l'esprit de compétition parfois depuis des années. 

Alors si vous faites les classes prépas "pour garder des portes ouvertes" soyez avertis, c'est un peu "casse gueule." On ne peut pas réussir ses premières colles et ses premiers DS si on ne se met pas au travail tout de suite. 

On ne se remet pas facilement d'avoir eu 3,5/20 au premier DS de maths parce qu'on pensait attendre de mieux connaître les attentes du professeur pour s'y mettre. 

On ne rattrape pas facilement 3 semaines de cours en prépa parce qu'on a attendu les premières colles pour apprendre le cours.  

Si vous voulez en savoir plus, n'hésitez pas à poster vos questions en commentaire. Je me ferai une joie d'y répondre. 

Je pense prévoir aussi un webinair si vous êtes quelques-uns à vous manifester avec une demande par mail à gabrielbrabant (arobase) yahoo.fr ou par le formulaire de contact dans la colonne de droite.

Je propose aussi des séances individuelles de préparation de la rentrée si besoin !

Bon mois d'août !

Gabriel

 

 

Bonjour,