Pourquoi les élèves des classes prépas continuent de "souffrir" tout seul dans leur coin au lieu de chercher des solutions à la difficulté qu'ils rencontrent ?
Qu'est-ce qui conduit leurs parents à leur dire que "c'est un mauvais moment à passer" ?
Qu'est-ce qui conduit leurs enseignants à leur conseiller de "travailler plus" ou "persévérer" quand tout montre qu'ils sont en souffrance ?
Qu'est-ce qui conduit certains de leurs proches à leur dire "Te pose pas de questions, fonce !" ?
Du coup, élèves et parents ignorent les symptômes et les signes de détresse, autant de signaux d'alarme à prendre en compte pour réagir vite et efficacement pour éviter burn-out ou dépression.
Avez-vous dans votre classe un élève qui a "décroché" et qui souffre en silence ?
Qu'est-ce qui conduit leurs parents à leur dire que "c'est un mauvais moment à passer" ?
Qu'est-ce qui conduit leurs enseignants à leur conseiller de "travailler plus" ou "persévérer" quand tout montre qu'ils sont en souffrance ?
Qu'est-ce qui conduit certains de leurs proches à leur dire "Te pose pas de questions, fonce !" ?
Du coup, élèves et parents ignorent les symptômes et les signes de détresse, autant de signaux d'alarme à prendre en compte pour réagir vite et efficacement pour éviter burn-out ou dépression.
Avez-vous dans votre classe un élève qui a "décroché" et qui souffre en silence ?
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